4.
Когда моя дочка была маленькой и ходила в дет. сад, в рамках семейно-воспитательной
работы, развития памяти и речи, я научила ее стишку:
Я в песке нашла ворону
Дохлую, вонючую,
Все равно ее не брошу,
Все равно домучаю.
Дочке стишок очень понравился, и вскоре воспитательница ее группы,
когда я пришла забирать дочку, отозвала меня в сторону со скорбным
видом:"Вот, и у вашей тоже некоторые проблемы... Вы знаете, она мне
тут такой стишок рассказала, даже не знаю, как вам пересказать..."
Я спрашиваю:"А, про дохлую ворону?" - "Да" - "Знаю. Это я научила."
Немая сцена с воспитательницей, обладающкй, в общем, средним для
воспитательниц детсадов уровнем развития.
Для полноты картины - моя дочка была одной из совсем немногих детей
в детсадике, которые не ругались матом, а от тех, которые ругались,
я слышала немало новых для меня выражений...
Vi
|